El món és avui dia més competitiu que mai. Hem de formar els nostres joves en contacte estret amb un món global perquè aprenguin a treballar en equip, a organitzar-se, a ser ambiciosos i a no posar-se límits, a afavorir el progrés social i també a fracassar i a aprendre del fracàs. Aquesta és la missió que des de fa dècades duem a terme a Junior Achievement Worldwide.

Actualment arribem a més de deu milions d’estudiants de sis continents. Intentem involucrar tot el sistema educatiu perquè tota la comunitat sigui conscient de la necessitat de crear mentalitat emprenedora a les escoles, ja que és una experiència que, faci el que faci cada jove estudiant, li serà útil per a tota la vida.

Què passa quan els joves deixen l’escola i la universitat i accedeixen al món professional? Hem demostrat que hi ha uns índexs molt més baixos d’abandonament escolar entre els nens que durant la seva formació han rebut una educació emprenedora.

En els cicles d’educació infantil, un 63% dels nens volen ser emprenedors, però el percentatge va disminuint a mesura que creixen. Cal invertir aquesta tendència, i per aconseguir-ho, el millor és la motivació per emprendre en qualsevol tipus de projecte.

Hem de reconèixer el valor afegit que l’educació emprenedora aporta a la societat en forma d’una millor preparació dels joves, de més oportunitats d’ocupació i de més ingressos que repercuteixen directament en els impostos que recapta el govern, el qual, d’aquesta manera, pot invertir més en educació.

I la clau perquè els valors d’emprendre es mantinguin presents en tota l’educació és que hi apareguin d’una manera transversal i no impartits com una matèria en si mateixa, separada de les altres.

Per fer-ho, cal formar tot el professorat, ja que ells són els multiplicadors clau, i cal que els alumnes coneguin professionals, role models, investigadors, perquè ells són els que "validaran" la capacitat dels joves quan aquests accedeixin a la vida laboral.

Cal combinar les capacitats en ciència i tecnologia amb les habilitats de l’emprenedoria en tot el sistema educatiu.

Necessitem que el sistema sigui obert i col·laboratiu, que hi hagi diversitat en el procés de presa de decisions, així com una competència sana, per aconseguir que la transició de l’escola al món laboral sigui molt més fluïda.

Hem d’encoratjar els joves a esdevenir emprenedors socials, a pensar en l’impacte que poden tenir les seves accions en els altres. La creativitat és paral·lela al concepte de creació de valor.

Quan parlem d’educació emprenedora, estem parlant de potencial humà però, sobretot, del futur en termes econòmics i socials.