Web de la FPdGi
 
IMPULSA - Fòrum Fundació Príncep de Girona
IMPULSA - Fòrum Fundació Príncep de Girona

No som una generació perduda, som la ''Generació IMPULSA''



22/06/2011

Com hem pogut comprovar durant tota aquesta intensa jornada, NO som una generació perduda.

Estem preparats i tenim a l'abast més possibilitats de formar-nos que mai.

Tenim idees, però ens manquen oportunitats per explicar-les, com hem fet avui i aquí al Fòrum IMPULSA.

També tenim els nostres somnis de futur. El que ens calen són eines i vies per fer-los realitat.

Durant aquestes últimes setmanes dotze joves amb idees i somnis han conversat amb professionals amb experiència, de tots els àmbits. Han parlat sobre el que ens il.lusiona i el que no, sobre el que ens ofereix o no el sistema educatiu, sobre com podem ser més emprenedors i acabar transformant la societat en benefici del progrés de tots.

El Fòrum IMPULSA els ha demanat recomanacions molt concretes, i el que segueix n'és l'essència i les principals conclusions:

IL·LUSIONAR 

 - A quien hay que ilusionar primero es a los padres y profesores. Queremos padres y docentes apasionados para que nos transmitan la pasión por aprendrer.

- Qui més ens pot il.lusionar és algú que s'ha convertit en un referent.

- Hem d'augmentar la probabilitat que els joves tinguem més contacte directe amb figures inspiradores de diferents entorns que ens encoratgin a començar alguna cosa.

- We need to build routes for motivation: passion and enthusiasm are useless if we do not know how to channel this energy into something practical.

- We have to strengthen the vocational guidance services offered by universities: show students aspects of their professional future that they had not previously considered, and encourage them to set up their own projects.

EDUCAR

- Necesitamos un cambio de chip respecto al concepto que tenemos de un centro educativo. "Para educar a un niño se requiere a tota la tribu". Debemos convertirnos en una verdadera sociedad educativa,donde la enseñanza no se limite a los muros de las clases ni a las ilustraciones de los libros, donde no exista la distinción entre actividades complementarias y extraescolares.

- Hay que repensar el horario escolar, pero antes de eso debemos hacer una seria reflexión sobre el horario laboral de los padres y madres.

- Deben impulsarse espacios de «creatividad empresarial» para que los alumnos se hagan preguntas acerca de problemas que resolver y propongan soluciones, y fomentarlos mediante premios, charlas, etc.

- We want more courses taught  in English: “We are the world, we are the children”: If we don’t have a good level of English we won’t be able to become citizens of the world and we won’t be able to work in the world and for the world.

- Syllabuses should NOT come before personal abilities. Students should be valued for who they are and not for what they are capable of writing on a sheet of paper in one hour.

- It's necessary to introduce working teams and experts into “connected learning” to coordinate, evaluate and establish the know-how that teachers need.

- Necessitem més pràctica i menys teoria. Que s'impregnin els models d’aprenentatge amb un fort component basat en el coneixement de les eines digitals.

- Cal introduir la intel·ligència emocional en els plans d’estudis, per tal d’ensenyar als alumnes a superar la por davant de qualsevol repte i a adaptar-se a les circumstàncies.

- Cal reinventar els màsters i postgraus: utilitzar els diners de la matrícula per ajudar els estudiants a posar realment en marxa el seu projecte, i no només per acumular un títol més.

 

EMPRENDRE  

- La iniciativa emprendedora es una forma de afrontar la vida;  hay que estimular la cultura del emprendimiento desde la primera infancia e incorporarla a los planes de estudio, de manera que impregne a los jóvenes durante su educación.

- Sin dejar de garantizar la igualdad de oportunidades, el sistema educativo debe ser más flexible para dar una respuesta individualizada a las inquietudes de los alumnos que tengan actitudes emprendedoras.

- Help young people to internalise a constructive and positive view of their mistakes, interpreting them in the space-time context in which they are produced. Mistakes are inherent in any entrepreneurial and innovative process.

- The entire educational process should ensure that young people discover their true passion. The passion behind our actions is what drives any entrepreneurial project, and it is absolutely essential for overcoming adversity.

- Cal impulsar espais d’incubació col·laborativa d’empreses (incubadores coworking) en els quals es promogui la col·laboració creativa, la professional i la creació d’equips de treball multidisciplinaris.

- Necessitem un portal web que doni resposta a consultes, necessitats, oportunitats i reptes relacionats amb l’acte d’emprendre, o que els canalitzi cap al lloc adequat. Aquest portal hauria de consistir en una iniciativa publicoprivada que operaria com a facilitador de solucions.

 TRANSFORMAR

 - Hay que transformar la sociedad a través de la educación y la motivación de los jóvenes, dos valores que en estos momentos pasan por una situación complicada, especialmente cuando, desde el inicio de nuestros estudios, el mensaje que se nos transmite tanto desde la sociedad como desde los medios de comunicación es de dificultades en todos los ámbitos.

- La sociedad debe  poner en marcha el engranaje adecuado para ofrecer una formación profesional que mejore la competitividad de los jóvenes.

 - Transformation is necessary for our collective growth; it is important to foster a sense of responsibility and commitment to others and to oneself.

 - We all have talents, even if they are hidden and not visible. Strengthening people’s abilities has an empowering effect and improves their self-esteem. It is important to recognise people’s abilities and to focus on these rather than on their shortcomings.

- We have to provide people with the opportunity to develop and to value them in order to get the best out of everyone. The different abilities complement each other and open the door to many opportunities.

- Cal donar visibilitat a la transformació perquè aquesta sigui efectiva i comporti un efecte de canvi. El missatge ha de ser clar i ha de generar impacte social, provocant un efecte de taca d’oli.

Termino tal como empecé mi intervención:

NO somos una generación perdida… somos y queremos ser la GENERACIÓN IMPULSA, una generación de jóvenes formados, con ideas, con el coraje y con el compromiso para afrontar con esperanza e ilusión los retos de nuestro porvenir.

 

 

Impulsa - Fòrum Fundació Príncep de Girona

Copyright © 2019 IMPULSA Fòrum Fundació Princesa de Girona
C. Juli Garreta, 1, 1r E - 17002 Girona (Spain)
Tel. +34 972 410 410 - Fax +34 972 410 400
impulsa@fpdgi.org  /  Avís legal  /  Fundació Princesa de Girona  /  Ús de cookies

Interactiu